人教版小学六年级语文上册第六单元测试题（2017年）

本套是人教版小学六年级语文上册第六单元测试题 包括积累运用、阅读和习作三大部分，写作的题目是我发现了什么的半命题作文。

一、积累运用。

1、读一读，写一写。

鸟cháo( ) 树shāo( ) mán( )头y àn( )语

zhì( )雪球 应接不xiá( ) 索溪yù( )ruì( ) 雪zhào( )丰年

2、按要求填空。

a忌妒 b怕 c人为不适宜而避免 d戒除

①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有( )

下列词语中应选哪种解释，填在括号里。

无所顾忌( ) 忌生冷食物( ) 忌烟酒( ) 猜忌( )

②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画;用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释( )在“宛如”一词中应选( )种解释。

a曲折b仿佛。

3、组词。

郎( )

朗( )

恋( )

峦( )

暇( )

瑕( )

境( )

镜( )

限( )

很( )

4、用下列字组三个反义词。

续___、_____、____、 然___、_____、___、 察____、____、_____。

5、填入反义词组成词语。

舍( )求( ) 因( )失( ) 弄( )成( ) 若( )若( ) 化( )为( ) 扬( )避( ) 争( )恐( ) 转( )为( )

6、填上合适的词语。

( )的雪花 环视( ) ( )雪球 ( )的冷空气 ( )的礼花 仰视( ) ( )雪人 ( )的银条儿 ( )的浪花 注视( ) ( )雪景 ( )的雪球儿

7、把画线部分换上成语或词语。

①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。( )

②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。( )

③大榕枝干的数目多得数也数不清。( )

④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。( )

8、按要求改写句子。

①你们看见过这样的总理吗?

改成陈述句：_________________。

②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。

改为比喻句：__________________。

③这个故事使我感动得流泪。

改成反问句：__________________。

③张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

缩句：_______________________。

9、指出下列句子用了何种修辞手法。

①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。( )

②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。( )

③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。( )

10、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。

①雪后的景色多美( )!

②你去干什么( )?

③让我们一起去滑雪( )!

④你会在电脑上画画( )?

11、选择恰当的关联词语，填入括号里。

既然……就 只有……才 虽然……但是 之所以……是因为 宁可……也不

①第一次经过“鸟的天堂”，( )没有看到鸟，( )鸟都栖息了。

②( )狼是凶恶的，( )不能全部杀光。

③( )这自然的美，( )会净化人的心灵。

④我们( )明白了生态平衡的道理，( )应该尊重生物界中的相互关系。

⑤妈妈( )自己吃苦，( )让小明退学。

12、根据课文内容理解句子。

①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

前一个“鸟的天堂”指______________后一个“鸟的天堂”指_______________，这句话的意思是________________。

二、阅读

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了_________、________的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了________、________的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿________，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的________。

1、按原文填空。

2、用“___”画出这段话的中心句。

3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。

4、请用“≈≈”画出文中静态描写的句子;用“”画出动态描写的句子。

起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。

1、本段节选自______，作者是我们熟悉的作家_____。我们以前曾读过他的作品___________。

2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。

3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。

三、习作。

题目：我发现了____________

要求：

1、把题目补充完整。

2、要写清楚发现了什么以及发现的过程。

3、字数500字左右。

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