2017年人教版六年级语文暑假试卷答案

当你们告别一个年级的同时,也即将成为高一年级的学生了。如何让自己的暑假生活更充实,更有意义呢?下面是为大家分享的六年级语文暑假试卷答案，希望对大家有帮助。

一、基础知识：(36分)

1.拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。(6分) líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái ( ) ( ) ( ) ( ) kāng kǎi zī xún ( ) ( )

2.这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。(2分) suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

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3.平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。(4分) 废( )忘( ) 舍( )为人 同心( )力 居( )思( ) 万古长( ) 神机( )算

4.下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了! (1)小明不禁忍不住笑出声来。(4分)

(2)暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 (3)不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? (4)我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

5.下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。(8分) 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。

(1)面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

(3)烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________

6.六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。(4分) (1)待到山花烂漫时，____________________。 (2)________________________，谁持彩练当空舞? (3)________________________，不教胡马度阴山。 (4)王师北定中原日，________________________。

7.语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!(8分)

(1)中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，( )，( )。”(选自《为人民服务》) (2)燕子去了，( );杨柳枯了，( );桃花谢了，( )。(选自《匆匆》) (3)弈秋，通国之善弈者也。( )，其一人专心致志，( );一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，( )。(选自《学弈》) 二、阅读：(34分)

1.课内阅读

回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!

(1)将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________;“将相不和”就会____________________________。 (课文《将相和》)

(2)小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 (课文《卖火柴的小女孩》) (3)她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 (课文《穷人》)

2.课外阅读(20分)

希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。 生之喜悦

美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由 于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”

马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nuè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 (1)联系上下文解释词语意思。(4分) 以手掩面——

契机——

(2)破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(4分)

A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( ) B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( ) (3)你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________(2分) (4)在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(4分) A.___________________________________________________________________________________________

B.___________________________________________________________________________________________

(5)马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3

分)

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(6)读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) ______________________________________________________________________________________________

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3.拓展阅读(6分)

(1)在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分)

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(2)请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。(如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。)(2分)

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三、作文：(3分)

作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。

题目：________留在我的记忆深处

提醒：1.写出真情实感，字迹要清晰工整; 2.把题目补充完整，再写作文;

3.如果要在作文中写校名、人名请用XX代替; 4.写完后认真多读几遍，好好修改一下。

参考答案

一、1.伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询

2.随风潜入夜，润物细无声

3.废(寝)忘(食) 舍(己)为人 同心(协)力 居(安)思(危) 万古长(青) 神机(妙)算 4.(1)“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。 (2)“已经”改为“快要”或“即将” (3)把“不是很清楚吗?”换成“呢?” (4)在“写作水平”前面加“提高”。

5.(1)面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

(2)抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。

我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。

(3)烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。 6.(1)她在丛中笑 (2)赤橙黄绿青蓝紫

以上就是为大家分享的六年级语文暑假试卷答案，希望对大家有帮助。