吉林版六年级语文上册第三单元能力测试卷（附答案）

一、看拼音,写词语。

diāoxiè( ) yáohàn( ) wǎnzhuǎn( )

fúɡuò( ) jīfěng( ) diānbǒ( )

qīngmiè( ) yínghuǒ( )

二、在括号里填上合适的词语。

( )的生命 ( )的身影

( )的笛音 ( )的语气

( )的绿荫 ( )的青丝

( )的海风 ( )的秋天

三、请写出下列说法的具体年龄。

弱冠之年( ) 天命之年( )

古稀之年( ) 不惑之年( )

而立之年( ) 花甲之年( )

四、给句中破折号的作用选择正确的解释。(写序号)

A.表示破折号后面是解释说明的部分。

B.表示意思的递进。

C.表示意思的转换、跳跃或转折。

D.表示语音的延长。

1.是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评,不管这些否定意见来自何方,也不管这样“宣判”多么令人心碎,我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气;而另一方面,我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉。( )

2.它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。( )

3.我感到庆幸——我从孩提时代起,就既有爱说“真美”的母亲,又有爱说“真糟”的父亲。( )

4.我简直等不得了——他呀,是好莱坞电影公司著名的剧作家,一个大名鼎鼎的大人物!( )

五、回顾《“真美”与“真糟”》并答题。

1.“我”的思想感情经历了几次起伏变化,依次填在下面的横线上。

骄傲—— —— —— ——醒悟。“我”八岁时写下了自己的第一

首诗,妈妈的评价是 ,这是一种 爱;爸爸的评价是 ,这是一种 爱。这两种爱虽然是相反的,但目的是一致的,那就是希望孩子 。(4分)

2.成年后的作者为什么越来越体会到儿时是“庆幸”的?(4分)

3.体会“它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆”的含义。(3分)

六、快乐阅读。

拐弯处的回头

我的爸爸是个严肃的人,平日很少能见到他像妈妈那样对我们嘘寒问暖。上初一的弟弟一直觉得爸爸不爱他。

有一天,弟弟在学校光着脚打球,脚被玻璃碴儿割破了,鲜血直流。到医务室包扎一下后,由几个同学护送他回家。路上遇见了爸爸,于是弟弟一边跷起受伤的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点儿同情与怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代几句便走了。

弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。他涨红了脸,愤愤地抱怨说:“瞧,这就是我的爸爸,他根本就不爱我!”在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分父亲都是这样,其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,一定会回头看你。”这倒是个奇特的说法,弟弟半信半疑,其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同都停了脚步,站在那里注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步步地向前走去,好像没有什么回头的预兆。弟弟失望极了,他甚至微微抬起双手,想要蒙住自己的眼睛。就在这时,爸爸走到了拐弯处,就在他将要侧身左拐的刹那,仿佛不经意地悄悄回过头来,瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。

虽然这一切都只发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有人,弟弟的双手定格在胸前,眼里闪着晶莹的泪光……

当弟弟把这件事告诉我时,我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要义。

1.记叙的主人公应该是( )。

A.弟弟 B.同学 C.“我” D.爸爸

2.在文中,“我”对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。试找出表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。

(1)弟弟碰见爸爸时:

(2)爸爸自己走了后:

(3)爸爸在拐弯处回头时:

3.写父爱抓住爸爸回头的动作,真切感人。阅读该段文字并填空。

(1)这一动作发生的时间:

(2)这一动作发生的地点:

(3)最能表现爸爸此时神态的词:

(4)最能表现爸爸对弟弟关心的词:

(5)这一动作体现了爸爸的性格:

(6)爸爸回头时的心理:

4.文中“这一切”指的是什么?从中你体会到了什么?

5.假如让你来打个比方,你觉得父爱像什么?认真思考后把下列句子补充完整。

父爱犹如 , 。

七、习作。

至爱亲情是天底下最无私、最伟大的感情,请你回忆一下在你的成长经历中,父母给予你的关爱。请选择一两件事写出来,注意详略得当,恰当使用语言、动作、神态等细节描写刻画人物的性格特点。题目自拟,不少于400字。