一,教学目标
1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了了解附加成分在句子中的作用。
2、学会本课15个生字,多音字”鲜”在课文中能据词定音,掌握”晨曦,炽热,凝神,纯洁”等词语,能理解它们在课文中的意思。
3、能正确,流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。
4,了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹,体会他们热爱祖国,严格要求自己,一丝不苟的精神。
二,教学重点与难点
教学重点:继续用单元提示中读懂长句于的方法,理清文中长句子。
教学难点:文中最后一个自然段的理解。
三,教学准备
录音,投影片,录像。
五,教学时间:3课时
第1课时
(一)教学目标
1、初读课义,了解主要内容。
2、学习本课生字新词。
3、再读课文,理清文章脉络。
(二)教学过程
1、看录像,激情,并揭题。
课文是如何描写这一激动人心的场面的呢
2、初读课文,了解大意。
(1)听录音,思考:课文写些什么
(2)自由读文,集体讨论课文的主要内容是什么
3,学习字词。
(1)划出文中生字词,多读几遍,想想意思。
指名认读词语,说说词意。
晨曦炽热凝神注视仪式
电钮除除军容纯洁胸怀
(3)指名轮读课文,正音,评议。
4。再读课文,理清文章脉络。
(1)指名读课后题2、
(2)默读课文,依据上述的几个问题试给文章分段。
讨论分段结果,说说每段的大意。
第一段:(1,2,3)写天安门广场上的国旗每天总是和太阳一同升起。
第二段:(4,5)写国旗护卫队的战士为这激动人心的场面付出了心血和汗水。
第三段:(6,7)写国旗护卫队为维护国家的尊严,严格要求自己。
5。作业:(1)抄写字词。(2)写出带点字的意思。
第2课时
(一)教学目标
学习体会课文一,二内容。
理解文中的长句子,并指导感情朗读。
(二)教学过理
1、复习回忆。
(1)认读词语,并听写。
(2)回忆本单元阅读提示是什么(读懂长句)其学习步骤是怎样的
(3)全文分几段,每段大致的意思是什么
2,学习课文第一段。
(1)默读第一段,划出第一段中你认为值得深入学习的长句子。,并用读懂长句子的方法自学。
(2)反馈交流内学情况。
①1991年5月1日,东方欲晓,晨曦微露,在天安门广场上,数万群众炽热的目光凝神注视着雄伟的天安门。
A目光注视着天安门。
B结合课后1(1),体会附加成分的含义。
“群众的目光”,”炽热的目光”,”’凝神注视”(说明大家对国旗的热爱,对祖国的热爱,当时激动的心情)。
C指导读这一句子。
②齐读1,2自然段。
掌旗手擎着国旗……正步向旗杆基座行进。
A掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。
B结合课后2(2),体会其他一些词语的含义,整句话写出了升旗仪式气氛的庄严。
C指导读句。
(3)指名读第3自然段,其余思考:这一自然段主要写了什么哪些语句最令你感动
(4)讨论,并齐读这一自然段。
3、学习课文第二段。
(1)小结:刚才我们是怎么学习第一段的
①读文②划句③自学④朗读。
(2)自学第二段。
(3)小组交流。
(4)提出小组学习时没弄懂的问题。
(5)齐读第二段,说说战士们的哪些行为最令你感动,请你用赞美的语气读读这些句子。
4,完成课堂作业。
第3课时
(一)教学目标
1、阅读体会课文第三段,理解其中的长句子。
2,能背诵并且默写第7自然段。
3,进一步深切感受国旗护卫战士爱祖国爱国旗的崇高品质。
(二)教学过程
1、复习。
2、学习第三段。
(1)指名读第6自然段;其余,划出这一自然段中的反义词。
(2)这一自然段讲了什么文中的反义词说明了什么(为维护祖国利益,不怕苦,不怕累。)
(3)读到这里,你最想对护卫队战士说些什么
(4)过渡:是啊,国旗护卫队战士的崇高爱国精神是多么值吞
我们学习啊!所以,一位诗人这样赞美这些可爱的战士。
(5)(出示最后一自然段)师范读,问:你们知道这些句子的含义吗谈谈体会。
形象一一一纪念碑一一一高大
心灵一一一汉白玉一一一纯洁
胸怀一…一广场一一一开阔
(6)指导感情朗读并背诵。
(7)填空练习,辅助默写。
战士们的形象像一一一——样一一一,战士的心灵像一一一——一样一一一——,战士的胸怀像一一一一样一一一——一。
3、小结。
学了文章后,你们有什么体会,我们应该向护卫队叔叔们学习什么
4,有感情地朗读第三段。
5,课堂作业:(1)填空。(2)学习书名号的用法。
付出编排时刻表
心血和汗水日夜操练
5国旗同太阳形象—纪念碑
一同升起热爱祖国心灵—汉白玉
严格要求自己胸怀—广场
声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!
原文地址:浙教版四年级语文下册《国旗和太阳一同升起》发布于2020-11-09