2013高二下册语文暑假作业答案

下面是查字典语文网的小编为大家整理发布的2013年高二下册语文暑假作业答案，希望能够对大家有帮助，答案仅供参考。

第一题：B 第二题 C 第三题：(1)：(1)在合同有效期内;(2)以乘客身份乘坐公交交通工具(3)遭遇是外来的 突发的 非疾病所导致的意外事故(4)该意外事故导致被保险人 残疾或身故(5)该意外事故是被保险人受伤害的直接且单独的原因

第四题： (1)民国时期的小学生与现在的小学生的郊游日记从内容到形式都有很大不同(2)民国时期小学生的作文内容丰富，形式优美，感情真挚;而现在的小学生的作文空话套话较多，感情不真挚。那时的学生也能更自由地与大自然相近，尽享自然美景;而现在的学生却很少有这样的自由。因此，我觉得作文首先要真情实感，不能讲空话。另外，也要让学生有更多的体验生活的经历，才能写出好文章 第五题：C 第六题;B 第7题：A

第8题：(1)我考证他的行为，大概也是在当时失意的人的作为啊。

(2)全乡人都扶老携幼，象狐狸兔子一样窜逃潜伏，从芦苇丛中探头窥视

(3)从此无论知道的与不知道的，(都)才叹服老僧本来就不是一般人

第九题：(1)“渺渺天涯”表现了担忧之情;“浮云流水表现了不舍之情。(2)诗句描绘了一幅萧瑟凄怆的秋夜孤吟图。庭院幽深，瑟瑟秋风，摇动翠竹，掀动帘幕，客居者唯有孤灯相对，自吟自怜(3)同：都是用了直抒胸臆的抒情方式，第一首“何必”表达了面对别离的豁达，对朋友的宽慰;第二首无端表现了幽怨之情，“思乡万里心”表现了思乡之情。异：第二首还运用了间接抒情的方式，一夜空阶雨烘托思乡之情

编号002 第一题：C 第二题：B

第三题：(1)人踩在一本厚厚的成语字典上，声嘶竭力而又兴高采烈地喊“宏兔大展”“咳不容缓”“前途无量”(2)成语言简意赅，博大精深，变现力强，是汉语词汇宝库的奇葩。它们具有较强的凝固性，不能随意改动。篡改成语 滥用成语都是对母语文化的不尊重，也是社会上一些人心态浮躁的反应。滥用成语会给学习语言文字，理解民族文化带来的不良影响，应该坚决制止。

第四题：(1)泣涕涟涟(2)金就砺则利 则知明而行无过矣 (3)行百里者 (4)疑义相与析 (5)剑阁峥嵘而崔嵬(6)不知天上宫阙 又恐琼楼玉宇

第五题：三层 第一层：(1)大地的任何角落都可能会干渴，都需要解救。第二层：(2)(3)甘泉的可贵在于它扎根大地不断汲取和忘我地奉献。第三层(4)(5)(6)(7)(8);赞美作家像泉水那样具有不倦汲水，勇于奉献的精神。第六题：1)借对“以井为生的人”赞美，从另一角度变现“井水”慈爱无私乐于奉献的精神。(2)作家在良好的创作环境中，把自己从生活中汲取营养积极地回报社会。 第七题:托物言志。文章借泉水表达了对作家不断从生活中汲取营养 乐于奉献的精神的赞美。 第八题：文章“倦水”有两层含义：(1)泉水只有扎根大地，不断汲取水源，才能不干枯，不倦怠：泉水有了足够的水分就应该毫无保留，不知疲倦地奉献大地。(2)它象征着勇于从生活中汲取营养 不停奉献的作家，是一个优秀作家应该具备的精神。要想成为“不倦的水”，就应该关注社会，寻找自己扎根的土壤，并积极回报社会。譬如：一个教师应该努力学习，丰富提高自己，同时为教育事业贡献力量。只要与教育事业融为一体就不会倦怠。

第一题 A 第2题 C 第三题：新一轮太阳风暴将袭击地球，可能导致地球通讯或供电系统受损 第四题：我认为这体现法律和道德缺位。如果法律对“子女不回家”或者“啃老”无动于衷，它们就会成为一种普遍的社会价值观念。“亲情入法”是一种对社会主体价值观念的引导，是法律道德的回归 第五题：物质的消费享乐，精神方面的快乐，文化方面的尊严 第六题：人不是动物，不能只满足于生存;人的生活要有尊严;好生活还要有作为人的权利的保障 第七题：第一个“问题”指以物质计量 工具理性作为衡量发展的唯一标准;第二个问题：指把经济增长物质享受当做“好”的全部含义：第三个问题，指有关发展的认识

编号004第一题：D 第二题：D 第三题：(1)1：子女离开家庭空虚而寂寞的状态 2：正呈现中年化趋势，将越来越普遍。3：带来一系列社会问题(2)

第四题：(1)晴空一鹤排云上 (2)草色遥看近却无 (3)无长无少 道之所存 师之所存也 (4)不能十步 驽马十驾 (5)其利断金 其臭兰 (6)则乱大谋

第五题(1)特定时代精神引领与思想交锋的需要 (2)作为政治符号被误读 被神化 (3)被实用主要解构 利用。 第六题：(1)鲁迅是一代文学大师 民族英雄 (2)鲁迅没有虚荣心 平凡 本色 朴实 鲁迅身上也有缺点。 第七题 (1)必须远离功利;应该本真地宣扬作家的人格魅力(3)应该平等心态和眼光看待名人

编号005 第一题：B 第二题：D 3：专家称曹操墓见墓志铭符合当时历史 4：雨成了人们修饰感情 寄托心愿的使者。人们境遇不同，听雨的感受也不就各异 第五题：D第六题A 第七题：B 第8题：(1)跟随太祖作战三十多年，大大小小的事务，一定参与。(2)陛下您处于深宫之中，和您一起商量政事的人，不是那些接近熟悉的人，就都是自己的亲戚，难道还能指望他们成大事吗?(3)李振高兴地对敬翔说：‘'有诏书来免我们的罪行，将要去朝见新皇帝了。 第九题：(1)写阴雨绵绵 及居屋“似乘船”，表明贬之地环境恶劣;结构上先扬后抑，与后面写乐情反衬。(2)饮酒 赏菊 驰射 填词 。(3)开头两句。抒发了在恶劣环境中的苦闷之情;“及至”一句 ，抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情;“莫笑”

“君看”两句，抒发了虽年高而不服老的自得之情;“戏马台““风流”两句抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。

编号006 第一题：B 第二题：A 第三题：曾经如此广袤 让人类引以为豪的地球，却再也没有第二个绿洲。这个画面震撼感，在于一种大和谐中包藏的尖锐的残酷，瞬间撼动观者的神经和心灵 第四题：默写(1)夜阑卧听风吹雨 (2)术业有专攻(3)海内存知己 (4)以及人之老 天下可运于掌 (5)哀吾生之须臾 (6)其鸣也哀 其言也善 第五题：(1)老人与葱 理由：概括了小说情节，具有象征意味 (2)寂寞 理由;揭示了主人公的心理状况 (3)空巢老人：揭示了主人公的生活状况。(4)陪老人说说话吧 理由：揭示小说的主旨，亲切有感染力

第六题：(1)年事已高，双目失明，耳朵却不好使 (2)热爱故土，孤身生活，需护工照顾(3)内心寂寞渴望与人交流 (4)为人热心，性格耿直。

第七题：运用了比喻 拟人 对比 排比修辞;多短句，言简意赅;含象征意味，说的是树，也可理解为人。第八题：在我国逐渐走向老龄化的今天，养老问题应该引起社会的关注。如今，空巢老人越来越多，社会要为他们创造舒适的生活环境，使他们老有所乐

编号007 第一题：D 第二题：C 第三题：(1)2010年二线处于城市的劳动力需求已经超过一线城市(2)相比于一线城市，二线城市的就业环境总体上好于一线城市

第四题：对大学生校园里的莘莘学子来说，幸福是读到一本或更多本好书，是毕业时能够找到一份实现理想和自我价值的工作。 对初为人母人父的年轻人来说 幸福是孩子脸上灿烂的微笑 是他们的咿呀学语 摇摆走路 第五题：(1)从历史角度来看，儒学是孔子所创立 孟子所发展 荀子所集大成 其后绵延不绝乃至今有一定生命力学术流派。(2)从儒学内涵或学术旨趣来把握儒学时，有多种解释，或为政治哲学 或伦理道德哲学等。 第六题：入世和用世是一般读书人，知识分子的分界线。 第七题：(1)孔子讲“乐道”，孟子讲“养心”，讲“理义之悦我心”，旨在致力于精神境界 道德境界的提升。可见儒学是安身立命之学。(2)儒家强调“学以致用”“兼善天下”;孔子说“士而怀居”，不足以为士也。子夏说：“学而优则仕”都证明了儒学主张知识分子要走向社会，服务社会，为社会 为国家 为民族作出自己的努力和贡献，可见儒学是经世致用之学。