【本堂目标】

1、了解作者的生平经历、性格和文学成就;了解本诗的写作背景。

2、反复诵读,鉴赏诗歌的意境美,了解诗歌的写作技巧。;

3、根据内容有理有据探讨主旨。

【导学过程】

一、 作者及背景介绍

1、李白(701-762)字太白,号青莲居士,盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过,25岁,出三峡,泛洞庭,东游吴越,北上太原,有“大济苍生”之志。他留下许多脍炙人口的诗作,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼善各体诗歌,尤以古诗为精,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。

2、《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题。《乐府解题》云:“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

二、给加点的字注音

秦塞( ) 鱼凫( ) 石栈( ) 猿猱( ) 萦岩峦( ) 抚膺( ) 巉( )岩 飞湍( ) 吮( )血 咨嗟( ) 崔嵬( )

砯( )崖 喧豗 ( )扪参历井( )( )

三、 解释重点字词

噫吁: 危乎高哉:危,

开国何茫然:茫然,

尔来四万八千岁:尔,

不与秦塞通人烟:塞, 通人烟,

可以横绝峨眉巅:横绝 巅,

上有六龙回日之高标:回, 高标

下有冲波逆折之回川:逆折

青泥何盘盘:盘盘,

扪参历井仰胁息:扪, ,参,井

以手抚膺坐长叹:膺,

使人听此凋朱颜:凋, 用法, 朱颜,

连峰去天不盈尺:去, 盈,

砯崖转石万壑雷:砯,这里作 词,

所守或匪亲:或, 匪,同“ ”。狼与豺,

侧身西望长咨嗟:咨嗟,

四、诗歌赏析

(一)总体把握结构

1、主旨句出现了三次,主旨句是:_______________________________________

2、诗歌有三“叹”,分别叹的是什么?

3、抓住诗题中“难”字。说说蜀道有多“难”?“难”在何处?

4、诗的开篇如何叙述蜀道悠久的历史?为何引用五丁开山的传说?

5、研读“上有六龙……坐长叹”几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻?

6、最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么?

7、划分文章层次段落

第一段:(噫吁嚱…以手抚膺坐长叹)写

第二段:(问君…胡为乎来哉!)写

第三段:(剑阁峥嵘…长咨嗟)写

(二)、探究总结

1、李白的浪漫主义诗风是怎样体现的?

2、本文主旨历来争议不定,一般会有四种说法,一是送别友人,二是抒写心志,三是讽喻时政,四是倦于仕途。分组讨论这几种说法的合理之处,并谈谈自己对本课写作意图的认识。

五、拓展延伸

阅读李白的《送友人入蜀》,评析诗歌运用的主要艺术手法并与《蜀道难》进行比较阅读。

送友人入蜀

见说蚕丛路,崎岖不易行。

山从人面起,云傍马头生。

芳树笼秦栈,春流绕蜀城。

升沉应已定,不必问君平。

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原文地址:《蜀道难》导学案5发布于2020-11-20

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