《琵琶行》导学案

预习学案

【目标设置】

1诵读课文,理解全文的大意,积累基础知识

2理清全文脉络,分析本诗结构特点。

一、给划线字注音

湓浦口( )贾人( )荻花( ) 霓裳( ) 六幺( )

二、填写下列写月的名句

1、醉不成欢惨将别,。

2、东船西舫悄无言,。

3、,往往取酒还独倾。

4、来去江口守空船,。

三、一词多义

言 感斯人言( )

凡六百一十六言( )

自言本是京城女( )

命 遂命酒( )

命曰《琵琶行》( )

为 因为长句( )

初为《霓裳》后《六幺》( )

为君翻作《琵琶行》( )

暂 凝绝不通声暂歇( )

今夜闻君琵琶语,如听音乐耳暂明( )

泣 满座重闻皆掩泣( )

座中泣下谁最多( )

四、古今异义

因为 古义

今义

老大 古义

今义

向前 古义

今义

五、词类活用

闻舟中夜弹琵琶者()

遂命酒( )

商人重利轻离别( )

理解感悟

1、把序文与诗中对应的诗句找出来。

“明年秋......铮铮然有京都声”照应第( )段,内容( )

“问其人......转徙于江湖间”照应第( )段,内容( )

“予出官二年......命曰琵琶行”照应第( ) 段,内容( )

2、前两段有两处侧面烘托的笔法,分别是哪句话?有什么作用?

课内探究学案

【目标设置】1.感受“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的悲剧美;

2感知诗中音乐描写的美好意境,体会叙事诗的抒情艺术。

第一课时

(一)速读全诗,整体把握,讨论思考以下问题

1阅读诗序思考:白居易写作琵琶行的背景原因是什么?

2.通过叙事塑造了哪几个人物形象?他们有什么共同点?

3.“沦落”的具体情况是怎样的?

(1)读序与第三节相关部分,了解琵琶女的身世、遭遇与心境。

2)读P25注释③、序、第一节与第四节相关部分,了解诗人的遭遇与心境。

4.“相逢何必曾相识”,是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起?

5.音乐是沟通诗人与琵琶女情感的桥梁,全诗写音乐写了几个回合?

第二课时

1、齐读首句至“犹抱琵琶半遮面”。找出描写琵琶女出场的名句,体会琵琶女的形象特征。

2、重点分析“琵琶声停欲语迟”“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面”所展示的琵琶女的内心及作者当时的心情。

3、在众人的千呼万唤中她终于露了半张脸,迟迟不肯出场的琵琶女演奏了什么样的音乐?让我们一起来欣赏。

根据其演奏过程划分出不同阶段。

4鉴赏具体描写部分

琵琶女的演奏可谓精彩绝伦,诗人的描写更是让人拍案叫绝。如此难以描摹的音乐诗人是如何做到描写的这么成功的?

思考讨论:所写音乐的具体特点,描写音乐的表现手法。

诗句特点手法

【课后练习与提高】

李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋,空白凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入坤山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

阅读白居易的《琵琶行》和《李凭箜篌引》,比较它们在音乐描写时所用的不同技法,说说它们各自的艺术风格。

京官谪官恨

音乐(琵琶声)。

4一个独守空船,借乐诉怨;一个送客江头,有酒无乐。一个善弹,一个善听,演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言:

枫叶四弦秋,枨(chéng,触动)触天涯迁谪恨;

浔阳千尺水,句(gōu,勾)留江上别离情。

5三个回合:一闻琵琶(第一节)邀相见,再闻琵琶(第二节)诉沦落,三闻琵琶(第五段)青衫湿。

第二课时

1琵琶女出场,举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。

2(1)琵琶女:羞怯。(2)作者:急切。

3转轴调音未成曲调先有情大家风范出手不凡

听者感受弦弦掩抑声声思抑郁不止诉说心事

交代指法曲目指法娴熟演奏名曲

4诗句特点手法

大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。浊重轻细急促清脆叠音拟声

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。

间关莺语花底滑,婉转流利比喻摹声

幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝,幽咽冷涩低沉暂歇比喻摹声

凝绝不通声渐歇。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。愁恨暗生回味无穷感受烘托

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。

曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。激越雄壮震撼人心比喻摹声

东船西舫悄无言,唯见江心秋月白鸦雀无声绕梁不绝环境烘托

课外拓展与提高

参考答案:

(1)在音乐描写时所用的不同技法:

《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果,对于音乐旋律本身的起伏跌宕着墨并不多,只有“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句,为侧面烘托手法。

《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急,为直接描写的手法,“江州司马青衫湿”为侧面烘托。

(2)风格迥异:

《李凭箜篌引》纯为描摹音乐,没有诗人的情感寄托,风格凄寒冷艳、浪漫瑰丽。

《琵琶行》是一首叙事诗,在描摹音乐时也在叙事和抒情,琵琶女弹奏时的情态动作和作者的身世体验都穿插其中,其风格平易感伤。

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原文地址:《琵琶行》导学案2发布于2020-11-20

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