人教新课标高二上学期必修5林教头风雪山神庙同步练习

大家把理论知识复习好的同时，也应该要多做题，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是查字典语文网小编为大家整理的高二上学期必修5林教头风雪山神庙同步练习，希望对大家有帮助。

1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A.徇私/ 驯熟    咆哮/ 肖像     惬意/ 提挈     济济一堂/无济于事

B.漂白/饿殍     与会/参与      胴体/ 栋梁     拈轻怕重/拈花惹草

C.投奔/奔命     着急/ 着火     标识/ 识别     强词夺理/ 强人所难

D.丧气/沮丧     殷实/ 殷红     蜡烛/ 污浊     螳臂当车/ 安步当车

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是：

A.斡旋 互相推诿 修养生息 望风披靡 B.脉搏 不可思议 惴惴不安 进退维谷

C.焦燥 草菅人命 哗众取宠 青春永驻 D.怠慢 未雨绸缪 察颜观色 沽名钓誉

3.下列各句中，划线的词语使用不恰当的一句是

A.2008年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒·克莱齐奥，他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等。

B.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑。

C.美国博物馆收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少都由参观者自行决定。

D.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。

4.下列各句没有语病的一项是

A.近年来，我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整，迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。

B.经过专家组分析论证，排除了不可抗力和人为破坏因素导致事故发生的可能性，认定“12·23”特大井喷事故是一起责任事故。

C.数码媒体艺术，大多数人还是比较陌生的;作为一种新的艺术形式，它在中国正日益受到关注和发展。

D.古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它具有益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值不可小视。

5.下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是

A.对于中国“新星”号货船被俄罗斯边防军击沉一事，俄罗斯于2月19日发表申明说，俄边防军的开火行为是合法的。

B.“问我吗?记者。”57岁的李文斌激动地说，“过年了，我们有新房住，有肉吃，有酒喝，这哪像是刚刚受了大灾。”

C.假若我们都能对那些给我们提供“理所当然”方便的人说声“谢谢”，我们这个社会还会不和谐吗?还会不温暖吗?还会感到人情冷落吗?

D.“高考之痛”，并非新症状。上海、北京“痛”过，后来在单独命题中治好了伤疤。现在南京又“痛”了，可是我们的教育部门难道没有智慧寻找到“去痛片”?

6.填入文中横线处最恰当的一项

茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟有大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化之机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生、世界、历史，莫不如此。        ，        。惟其这样，     ，         ，         。

①给高蹈以平实，给粗犷以明丽    ②给浮嚣以宁静，给躁急以清冽

③世界才显精致 ④人生才见灵动

⑤历史才有风韵

A.①②③④⑤    B.②①④③⑤

C.②①③⑤④      D.①②⑤④③

阅读理解

?(一)阅读下面这段文字，回答文后的问题。

只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬?待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃?便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门反拽上锁了;带了钥匙信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤俪背着北风而行，那雪正下得紧。

7.这一段里几次写到风雪，分析不当的一项是( )

A.写风雪为后文草厅倒塌，林冲只得去住古庙的情节做了铺垫。

B.因风雪而寒冷而沽酒，情节发展顺理成章。

C.风雪的环境描写激发了英雄的壮志豪情，林冲义无返顾地走上了反叛之路。

D.古人云“月黑杀人夜，风高放火天”，大风大雪正为坏人作恶陷害林冲提供了客观条件。

8.对这段文字中的心理描写和细节描写，分析有误的一项是( )

A.林冲还想在草料场过一冬，表明林冲屡遭磨难，此时却并无反心，一心只想逆来顺受，以待出头之日。

B.林冲雪夜沽酒不忘带上花枪，说明他对奸人陷害已有防范。

C.盖火的细节暗示草料场失火并无林冲半点责任。

D.拽门、锁门、带钥匙的细节描写，说明林冲办事精细，小心谨慎。

9.“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里”，这些叙述的作用是( )

A.后来草料场失火，这里给读者制造了一个悬念，暗示大火可能是由于林冲大意而引起的。使小说的情节更加曲折，更能吸引人。

B.与下面的内容相照应：林冲从外面回来，发现草厅被大雪压倒，他恐“火炭延烧起来”，并得知“火种都被雪水浸灭了”。后来，草料场失火，证明绝非林冲大意所致。

C.这里的描写有象征意义。林冲胸中燃烧着复仇的怒火，那些“炭柴”正是怒火燃烧的条件。一旦时机成熟，大火必将烧毁不合理的一切。

D.表现了林冲逆来顺受的性格特点。他到草料场准备长期地住下去，过比较安定、舒适的生活。

10.林冲打算“待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理”这说明( )

A.林冲认为，看管草料场的差事不错，打算长期在这里安居干下去。

B.林冲认为，陆谦等人不会有什么阴谋，因而有长期看管草料场的想法。

C.林冲盼望着晴天，这象征林冲仍然对未来抱有幻想，他认为阴雪总将过去，晴日必将到来。

D.林冲还没有完全识破高球等人的阴谋毒计，还想随遇而安，苟且忍辱。

(二)阅读下面短文，回答文后各题。

圣人之所以全民生也，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充，而毒药则以之攻邪。故虽甘草、人参，误用致害，皆毒药之类也。古人好服食者，必有奇疾，犹之好战胜者，必有奇殃。是故兵之设也以除暴，不得已而后兴;药之设也以攻疾，亦不得已而后用。其道同也。

故病之为患也，小则耗精，大则伤命，隐然一敌国也。以草木之偏性，攻藏腑之偏胜，必能知彼知己，多方以制之，而后无丧身殒命之忧。是故传经之邪，而先夺其未至，则所以断敌之要道也;横暴之疾，而急保其未病，则所以守我之严疆也。挟宿食而病者，先除其食，则敌之资粮已焚;合旧疾而发者，必防其并，则敌之内应既绝。

辨经络而无泛用之药，此之谓向导之师;因寒热而有反用之方，此之谓行间之术。一病而分治之，则用寡可以胜众，使前后不相救，而势自衰;数病而合治之，则并力捣其中坚，使离散无所统，而众悉溃。病方进，则不治其太甚，固守元气，所以老其师;病方衰，则必穷其所之，更益精锐，所以捣其穴。

若夫虚邪之体，攻不可过，本和平之药，而以峻药补之：衰敝之日，不可穷民力也。实邪之伤，攻不可缓，用峻厉之药，而以常药和之：富强之国，可以振威武也。

然而选材必当，器械必良，克期不愆，布阵有方，此又不可更仆数也。孙武子十三篇，治病之法尽之矣。

11.下列各句中划线词的解释正确的一项是(    )

A.必能知彼知己，多方以制之           必：一定

B.是故传经之邪，而先夺其未至         夺：改变

C.克期不愆，布阵有方                 愆：延误

D.固守元气，所以老其师               老：衰老

12.下列各项对文章内容的分析不当的一项是(    )

A.全篇以用药宜慎为总原则，提出了一些用药之道，论说精辟透彻，层次分明。作者对孙子兵法很有研究，并且在指导用药中运用灵活自如。

B.药是在人的肌体中发挥作用的，是内在的;兵是在战场上发挥作用的，是外在的。“用药如用兵”的说法将内在的转换成外在的，浅显易懂。

C.作者认为药可以用来治病邪，但也有毒害人体的一面，“好服食者，必有奇疾”，是“不得已而后用”的，这体现了他对“药”的辩证认识。

D.文章多用排比句，语言整齐有力，气势充足，以用兵喻用药，突出了用药和用兵之间的相似性，从而更形象地突出了药的作用，易于接受。

13.翻译。

①是故兵之设也以除暴，不得已而后兴;药之设也以攻疾，亦不得已而后用。

译文：

②合旧疾而发者，必防其并，则敌之内应既绝。

译文：

语言表达

14.仿照下面的句子，完成这一节小诗(字数可略有增减，可不考虑押韵)。

我骄傲：我是中国人——            我骄傲：我是中国人——

黄土高原

是我挺起的胸膛

黄河流水

是我沸腾的血液

写作

15.阅读下面的文字，按要求作文。

太阳跃出海平面，虽然时间极短，但在摄影师的手下，它的壮观却可以定格至永远;流星划过夜空，虽然只是一刹那，但在虔诚的祷告者眼里，它的光辉伴随希望永不消逝;昙花在夜里开放，虽然很快凋谢，但在人们的心中，它的清香却可以长久萦绕……所有这些，能不让你“思接千载，神与物游”吗?

请以“瞬间与永恒”为话题写一篇文章。

〖注意〗①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。

〖参考答案〗

1.B (A.xùn  xiào  qiè  jǐ/jì   B.piǎo   yù   dòng   niān   C.bèn    zháo  zhì/shí  qiǎng  D.sàng  yīn/ yān  zhú/zhúo   dāng/ dàng)

2.B(A“修养生息”中“修”应为“休”;C“焦燥”中“燥”应为“躁”;D“察颜观色”中“颜”应为“言”。)

3.C(各尽所能：指每人尽自己的能力去做，不合语境。A.格格不入：有抵触、不投合。B.无伤大雅：指对主要方面没有妨害。D.伯仲之间：比喻人或事物不相上下，难分优劣高低，也指兄弟之间的美好情谊。)

4.A(B项，成分残缺，无主语，可将“经过”移至“专家组”之后;C项搭配不当，“受到”“发展”动宾搭配不当;D项杂糅，“具有……价值不可小视”杂糅。)

5.B(吗?记者。“应改为“问我吗?记者”)

6. B(注意“人生、世界、历史”。)

7.C

8.B

9.B

10.D

11.C(A.如果  B.占据     D.使……疲惫)

12.D(“突出了药的作用”错)

13.①因此设置军队用来除害，不得已然后才动用;准备药物用来治病，也是不得已后才使用。

②对并合旧疾而发作的病，一定要防止新旧病邪会合，就好比敌方的内应已经断绝。

14.例：巍巍昆仑/是我不屈的脊梁   蒙古草原/是我宽广的胸襟。

15.略。

要多练习，知道自己的不足，对大家的学习有所帮助，以下是查字典语文网为大家总结的高二上学期必修5林教头风雪山神庙同步练习，希望大家喜欢。