高二下学期期终质检语文测试试卷

一、诗文阅读鉴赏(共40分)

(一)古诗文默写(8分)

1.补写出下列古诗词中空缺的部分。(任选4小题，8分)

(1)三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 ， 。(杜甫《蜀相》)

(2)______________，______________。情人怨遥夜，竟夕起相思。(张九龄《望月怀远》)

(3) ， 。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。(杜牧《题乌江亭》)

(4)拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。 ， 。(柳永《蝶恋花》)

(5) ， 。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? (苏轼《定风波》)

(6)众里寻他千百度， ， 。(辛弃疾《青玉案》)

(二)古诗阅读(12分)

阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成2～4题。

(一)

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

——李白

(二)

虚云落泉千仞直，雷奔入江不暂息。

今古长如白练飞，一条界破青山色。

——徐凝

(三)

帝遣银河一律垂，古来惟有谪仙词。

飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

——苏轼

2.根据诗歌意象填空。(3分)

(1)李白诗中的“紫烟”，即徐凝诗中的“ ”。

(2)徐凝诗中的“落泉”，即李白诗中的“ ”。

(3)李白诗中的“银河”，即徐凝诗中的“ ”。

3.以下诗句运用了什么修辞手法，有何表达效果 (4分)

(1)飞流直下三千尺：

(2)今古长如白练飞：

4.苏轼诗对李徐二诗作了评价，试指出苏轼对二诗的看法，并说说你是否同意他的看法，为什么?(5分)

(三)文言文阅读(20分)

阅读下面文言文，完成5～7题。

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下;然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围、斩将、刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”

乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数百十人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如?”骑皆伏曰：“如大王言。”

(选自《项羽本记》)

5.对下列各句中加点词语解释不正确的一项是 【 】 (3分)

A、赤泉侯人马俱惊，辟易数里 辟易：惊慌退避

B、令四面骑驰下，期山东为三处 期：约定

C、今日固决死，愿为诸君快战 固：坚持

D、未尝败北，遂霸有天下 败北：战败而逃

6.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是【 】 (3分)

A、至东城，乃有二十八骑 B、然今卒困于此

乃置书囊中 卒以辛巳正月

C、愿为诸君快战 D、非战之罪也

何辞为 殊有叹恨之色

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)令诸君知天亡我也，非战之罪也。(3分)

翻译：

(2)复聚其骑，亡其两骑耳。(3分)

翻译：

阅读下面文言文，完成8～9题。

有裴子者，上国之士也，精通见理，闻而哂之。乃难先生，先生口屈不能对，裴子自以为难得其要，言之不已。傅子谓裴子曰：“子所长者言也，所短者巧也。马氏所长者巧也，所短者言也。以子所长，击彼所短，则不得不屈;以子所短，难彼所长，则必有所不解者矣。夫巧者，天下之微事也，有所不解而难之不已，其相击刺，必已远矣。心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。”

(选自《马钧传》)

8.下列句中加点字的意思解释不恰当的一项是【 】(3分)

A、言之不已 已：停止 B、难彼所长 难：攻击

C、天下之微事也 微：深奥、微妙 D、其相击刺，必已远矣 相：互相

9. 把文中画线的两句话翻译成现代汉语。

(1)子所长者言也，所短者巧也。(2分)

翻译：

(2)心乖于内，口屈于外，此马氏之所以不对也。 (3分)

翻译：

二、现代文阅读鉴赏(35分)

(一)阅读下面文学作品，完成10～13题。(18分)

最完美的礼物

⑴ 2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

⑵ 几天后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

⑶ “沙暴!”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头!”

⑷ 罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。昏暗的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑸ “骆驼呢?”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉和一些行李。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝!”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……

⑹ “都不许动，把水囊给我!”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配。”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口?”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”

⑺ 杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他 地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只 地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑻ 太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧!”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪!大刘悻悻地回到了队伍中。

⑼ 一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水!”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。

⑽ 下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了!”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗?”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着要摔倒，大刘跑过去扶住他。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么，就晕倒在大刘的怀里。

⑾ 有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候!”

⑿ 遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有再让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……

⒀ 原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。

⒁ 跋涉艰难绝境，有信心与勇气是穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。

⒂ 几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

10.依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。(4分)

(1)“轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”

理由：___________________________________________________

(2)“杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”

理由：___________________________________________________

11.第10段画线句“郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么”。根据文意，写出教授叮嘱的内容：____________________________________________(3分)

12.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”?(4分)

13.在下列两题中任选一题完成。(7分)

(1)就的写作特色(如环境描写、人物描写、语言的表现力等)，任选一个角度作120字左右的点评。

(2)选择文中令你最感动的一处，写120字左右的感想。

(二)阅读下面实用文段，完成14～16题。(17分)

钱(节选)

金融电子化、货币符号化，是顺着使“钱”尽可能方便的逻辑往前走的。“钱”方便到可以看不见的地步，越来越多看不见的“钱”在我们身边如洪水般高速流动，终于出现了一种比自然界灾害更为可怕的灾害—-“钱灾”，如1997年以来人们谈虎色变的金融危机。

在国际经济关系中，人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫”。发达国家的投机资本大肆购买某国的货币，然后急剧抛出，足以使经济规模较小的国家爆发金融危机。在货币信号化电子化的时代，我们要格外小心。

“钱”升腾为泡沫，可以说古而有之。十多年前长春“疯狂的君子兰”，就是古老形态泡沫经济的本土例子，在城市职工人均收入不足百元的时候，一株君子兰却居然可以炒至十几万的价位。20世纪80年代的日本，经济增长幅度不大，房地产却在疯炒，一时间，炒得仅东京地区的地产价值，一旦变换为“钱”，就可以把整个美国买下。经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵;一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。

经济发展怎样才有后劲?值得作历史的审视。在十九世纪，讲科学，英国走在美国前面;讲人均资源和人均资本，澳大利亚比美国高得多，但是20世纪以来英国和澳大利亚的经济发展却一直赶不上美国。虽然两次世界大战都没有烧到美国本土，但是澳大利亚同样占了这样的便宜。经济学家发现，在土地、劳动、资源和资本、科学技术和和平环境这些重要因素以外，还有一个重要的因素，那就是国内市场的容量。迄今为止，没有哪个国家的国内市场容量能够比得上美国，这是美国在经济发展方面能够长期独领风骚的重要原因。一个大国，只有当人民购买力得到普遍提高、市场整合得好的时候，国内市场才会显示容量优势。而且一旦形成优势，将长期发挥作用。靠这种“国家增长能力”的依托，钱，才真正成为有源活水。

对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展，但是，这种追求需要必要的制度来规范。历史和现实都让我们看到，对钱和财富的追求也带来从小扒手到大海盗、从以权谋私到豆腐渣工程等许多丑恶的东西。对钱和财富的追求带来的社会价值观念变异，值得我们特别注意。

从兽皮到纸币，从纸币到电子符号，“钱”走完了几千年的历程。在新千年里，“钱”还将继续沿着这条路走下去，直至“钱”真正看不见，人类社会最终进化到不需要“钱”，货币最终消失为止。在此之前，人类在尽享“钱”的好处的同时，能否有效地避免“钱灾”洪水来袭,将是新千年一开始就面临的挑战。

14.下面对原文内容的概括和分析，恰当的两项是【 】【 】 (6分)

A、“钱”顺着金融电子化、货币符号化等尽可能使钱方便的逻辑方向发展，最后必然出现比自然灾害还严重的“钱灾”。

B、在货币信号化金融电子化的时代，经济规模较小的国家，由于受到周边发达国家的经济控制，容易爆发金融危机。

C、20世纪80年代，日本在经济增长幅度不大的情况下，疯炒房地产，从而导致经济元气大伤，经济发展多年停滞不前。

D、20世纪以来，美国经济发展能长期领先于世界各国，就是两个原因：一是它没有遭受战乱，二是有市场容量的优势。

E、只要普遍提高人民的购买力，整合市场，进而形成市场容量的优势，我们就一定能有效地避免“钱灾”洪水的袭击。

F、盗窃、抢掠、以权谋私、豆腐渣工程等丑恶东西的出现，有力地表明，对钱和财富的追求会带来社会价值观念的变异。

15.在文段中，“钱灾”具体指的是什么?作者认为避免“钱灾”的两个主要途径是什么?(4分)

16.根据文段，参考下面补充材料，联系自己的生活实际，谈谈你对“钱”的看法。(要求有观点，有理据，有分析。120字左右。7分)

(1)做金钱的主人,关键是戒除对金钱的占有欲,抱一种不占有的态度。也就是真正把钱看作身外之物,不管是已到手的还是将到手的,都与之拉开距离,随时可以放弃。只有这样,才能在金钱面前保持自由的心态,做一个自由人。凡是对钱抱占有态度的人,他同时也就被钱占有,成了钱的奴隶,如同古希腊哲学家彼翁在谈到一个富有的守财奴时所说:“他并没有得到财富,而是财富得到了他。”

(周国平《谈钱》)

(2)钱是水，它吸引一切，渗透一切，融通一切，无所不在。它自身没有形状，随容器走，在公家保险柜里就是公款，发到个人手上就姓了私人姓名;把握在老板手里叫资金，落到贪官手里成罪证，赚了不该赚的银两就叫暴利，付了应得的付出就叫良心。

(摘自《散文·海外版》)

第二部分 表达交流 (75分)

三、语言表达(15分)

17.下列各句中加点熟语运用不恰当的一项是【 】(3分)

A、我们老师对同学回答的问题总爱鸡蛋里挑骨头，有人认为这是严格要求,也有人认为这是无事生非。

B、你呀，宰相肚里能撑船——宽宏大量，别同他这种斤斤计较的人一般见识，别气坏了自己的身体。

C、我辈高中生整天过着衣来伸手、饭来张口的日子，贫困地区的同龄人缺衣少食，与我们比真是有过之而无不及。

D、我们既反对对书本这本小书惟命是从，但也不赞成对社会现实这本大书涂脂抹粉、高唱赞歌。

18.下面是一则书面通知，请根据要求答题。(9分)

通 知

我校兹定于本学期第8周举行第12届校园科技节，内容丰富，现场演示，异彩纷呈。届时，欢迎广大师生莅临指导。

2006年3月20日

(1)通知中有三处内容非补充不可(不需修改，只要指出需补充内容的名称即可)，分别是 。(每道横线上只填两个字，3分)

(2)将上则通知改成广播通知，除了上题中三处补充之外，还有三处必须修改。(广播稿要求多用通俗易懂的口语，6分)

答：①将“ ”改为“ ”(2分)

②将“ ”改为“ ”(2分)

③将“ ”改为“ ”(2分)

19.下面一个句子是学生作文中出现的佳句，表意有文采，有意蕴，很精警。请你仿照这个句子的句式和句中用到的修辞手法，另选内容，写一句话。(3分)

你抛弃了语文，语文照样光辉灿烂;但语文抛弃了你，你将变得暗淡无光。

四、写作(60分)

20.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

有的同学学习的时间抓得非常紧，可是功效不高;其中“勤奋不勤问，勤读不勤思”，可能是主要原因。我们阅读过不少古今中外名人的人生历程，是否思考过：他们的人生魅力是什么?他们心灵深处的丰富内蕴是什么?他们在自然社会人生考验面前努力向上勤奋务实的人生态度是什么?还是否思考过：我认识了自我吗?我认识了社会吗?我规划了自己的人生吗?……

请以“读与思”为话题，写一篇作文。

要求：①所写内容必须在话题范围之内。②自拟题目，自选文体，自定立意。③字数在800以上，不得抄袭。