课型

练习体会型

教学目标

通过学习,使学生学会一般的背诵方法,并明确背诵的

价值及重要性,能在阅读活动中不断积累。

课前准备

准备背诵古诗,想想背诵方法。

教学过程

步骤

教师活动

学生活动

活动激趣

导入训练

1.组织古诗背诵活动。

2.交流背诵的好处。

3.小结引入新课:列夫·托尔斯泰说:“背诵是记忆力的体操。”马克思喜欢背诵诗歌,他从小时候起,坚持用一种自己不太熟悉的外语去背诵诗歌,日久天长,他的记忆力越来越强。我们在阅读中积极学会背诵,那你就会越来越聪明。今天就教你背诵的方法。

1.学生背诵古诗。

2.小组全班交流背诵好处。

积累知识、锻炼记忆、

积蓄词汇、丰富语言。

提高阅读和写作能力。

尝试练习

学习方法

1.出示精美片断《雪儿》第四、五自然段,请学生用各种自己喜欢的方式背诵并记时。

2.汇报背诵情况。

3.小结方法:明确背诵要领。

①深刻理解是背诵的基本条件。

②边读边背,可采用默读也可以用朗读的方法。

③抓关键词,给背诵以提示。

④列出提纲,便于背诵。

1.学生记时背诵。

⒉总结交流背诵方法:

(1)多读记忆

(2)理解记忆

(3)分句记忆

实践训练

巩固方法

1、出示训练片断:

少年王勃第二、三自然段要求选择方法在10分钟内背诵。

2、进行小组背诵,选出代表参加全班比赛。

3、交流运用的过程,评选背诵能手。

1、学生选择方法自读自背。

2、小组比赛,选出代表。

3、交流运用方法:

①深刻理解:凝望秋景、写成名文

②抓关键词:站、望、天、水、鸭、霞。

③列出提纲:胸有成竹说、笔走如飞写、拍案叫绝夸。

布置作业

延伸课外

用自己喜欢的背诵方式,每天背诵一段你最喜欢的文字,不少于100字。

每天背诵100字短文,并作好记载,准备参加者班级背诵比赛。

声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!

原文地址:《学习背诵》三年级语文教案发布于2020-11-09

课件推荐