人教版高中语文第五册第二单元重新创造的艺术天地同步练习（带解析）

在学习现代文中虚实结合手法是同学们必须掌握的内容，以下是第二单元重新创造的艺术天地同步练习，请大家认真进行练习。

一、阅读下文，完成1～5题。

从根本上说，文学的欣赏活动，凭借语言这种无所不在的符号来进行，从符号再返回丰富的世界中来，这是一种再创造。诗歌的欣赏活动更是一种确切意义上的再创造。再创造的主要方式是想像活动。想像不仅对于诗人的创作是一种必要，对于读者的欣赏也是一种必要。可以认为，诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。如艾青的《我爱这土地》，了解了这首诗的时代背景，开始进入对诗的本身的理解，这时，在眼前展示的是诗的形象，这是诗人想像的产物。欣赏活动可以认为是对于诗人想像活动的再经历和再体验。

1.的题目是”重新创造的艺术天地”，文中哪句话是来阐释”重新创造的艺术天地”这个意思的?

2.艺术的创造和再创造过程是不同的阶段，连结这两个阶段的中介是______________。

3.构成文学作品的材料是______________。

4.艺术的再创造活动的主要心理方式是______________。

5.你能用一个图式把艺术的创造、再创造活动表达出来吗?

二、将下文与与艾青的《我爱这土地》结合起来阅读，完成6～8题。

《我爱这土地》的形象的核心，是一只不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛也奉献给土地的多情鸟。诗人借这只鸟的形象来表达他热爱受苦受难的祖国和人民的情怀。读诗的全过程，想像活动，都是围绕这只鸟的形象而展开的。对于诗中爱国主义激情的把握，是通过对于这只热爱土地的鸟的想像而获得的。离开了这些，将一无所获。

我爱这土地艾 青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水?

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日6.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )

A.诗人未用”珠圆玉润”之类词语而用”嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。

B.关于”土地””河流””风””黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

C.”然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

D.”为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的”我”，指喻体”鸟”而不是指诗人自己。

7.中国的诗歌讲究意象，讲究意境。诗歌《我爱这土地》中的意象，在文中是怎样表达的?

8.课文中说”我们了解了这首诗的时代背景，开始进入对诗的本身的理解”，那么写诗的时代是怎样的?

三、阅读下文，完成9～12题。

为什么说这是再创造?因为诗人并没有告诉这位女郎的年龄、容貌以及互道珍重的两人的关系，但这并不妨碍读者在自己的想像中创造出一个动人的画面来。这在诗的欣赏活动中不仅是允许的，而且是受到鼓励的。这种想像活动可以使欣赏者自己，或由此联想起来的其他人物”移入”那张他所再创造的画面中去——他可以把那一位水莲花似的女郎想像成自己的女友或爱人，他可以在一声充满”蜜甜的忧愁”的”沙扬娜拉”中，寄托着自己与心爱的朋友道别的那一份眷恋之情。就是说，他可以把”我”想像为诗中的人。

但是，也不可对诗的欣赏存在着不切实际的奢望，以为读诗可以”创造一切”，因而也可以洞悉一切。这是不可能的。诗不可能把什么都告诉我们，特别是由于它不可能详尽地叙事，由于交待情节、描写人物不是诗的擅长，因此，诗不可能更多地告诉什么，诗的特点在抒情。读诗并试图达到正确欣赏，主要不在于通过诗了解更多的事物。与其说是为了了解，不如说是为了感动。作为读者，希望通过诗的形象产生感情上的共鸣。《长干曲》也好，《沙扬娜拉一首》也好，希望这种欣赏的结果，不单是了解诗人的情感活动，而且寄托自己的情思，或者重温自己曾经有过的情感的经历。这就是诗的欣赏上的再创造。

9.中国许多文人将女人比作花，徐志摩的《沙扬娜拉》也是巧妙地将那女人比作水莲花，这同样地感动了读者，激发了读者美好的再创造。这除了”花”与”女人”的美、香、洁以外，还因为女人与花的哪个特点相似?(用诗中的话回答)

10.据稗官记载，清代杭州某女子病重将死，其父愤然将《石头记》投于火，那少女幽然说道：”乃何烧杀我宝玉?”

从这话中看出，这少女将自己想像成了______，文中有一句话也说的是这种情况，这句话是______________.

11.在读者的再创造中，读者”与其说是为了了解，不如说是为了感动”，引起”感情上的共鸣”，具体说来，”感动”的内容有哪些?

12.在文中作者认为，诗与小说等叙事类文学是不同的。其不同点是什么?

参考答案「同步达纲练习」

一、1.诗人通过想像创造出了诗的形象，读者通过想像正确地把握住诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象。

2.作品 3.语言 4.想像

5.略

二、6.D(其中的”我”应指作者或像作者一样的人。这是个群体概念，范围不限于作者一人)

7.一只不懈地为土地、河流、风和黎明歌唱，死后连羽毛也奉献给土地的多情鸟。

8.诗作末尾写明创作时间是1938年，因而应是抗日战争时期。

三、9.娇羞。

10.林黛玉，他可以把”我”想像为诗中的人

11.①了解诗人的感情活动;②寄托自己的情思;③重温自己曾经有过的感情的经历。

12.叙事类文体可以详尽地叙事，交待情节，描写人物，而诗的特点在于抒情。

第二单元重新创造的艺术天地同步练习的内容及答案解析就分享到这里，查字典语文网希望对大家提高成绩有帮助。