[教学目标]
1.积累叠词,掌握词语的恰当搭配,运用标点符号,练习写好钢笔字,进行阅读欣赏,写一篇介绍文化古迹的习作。2.通过学生自由练习,小组合作搜集资料,锻炼学生的口头表达能力和书面表达能力。3.引导学生积累词语,练习写字,并通过阅读文化古迹的资料,激发爱国热情。
[教学重点]
写字、习作。
[教学难点]
习作。
[教学准备]
教师准备:一些文化古迹的资料,写毛笔字的工具。学生准备:搜集文化古迹的资料,带好写毛笔字的工具。
[教学时数]
3课时
[教学步骤]
第一课时
一、词语超市:
二、连连读读:
三、加标点:
四、写字板:
五、课堂小结:这节课学习了叠词,完成了连线题、给句子加标点,并做了写字板,同学们有不少收获。
六、作业设计:1.在第三单元的课文内找出叠词,抄写在摘抄本上。2.将第三单元的生字抄写两遍并听写下来。
七、板书设计:老师把要写的字范写在黑板上。
第二课时
一、引入阅读欣赏:
二、理解短文:
三、介绍一处文化古迹:
四、布置作文:根据习作要求回家完成作文。
五、课堂小结:这节课我们仿佛走进了文化古迹的大观园,同学们搜集到了许多好资料,我们的祖国有许许多多闻名世界的文化古迹,让我们了解一下。
六、作业设计:1.张贴搜集到的资料。2.写好介绍文化古迹的习作。
板书设计:古迹名称、地点、形成年代和特点、相关故事。
第三课时
一、指导写作:
二、修改作文:
三、誊抄作文:
四、课堂小结:我们学会了写介绍文化古迹的作文。
五、作业设计:张贴优秀作文。
板书设计:古迹名称、地点、形成年代和特点、相关故事。
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原文地址:语文A版三年级语文下册《语文乐园三》教案发布于2020-11-09