课题
教科版《品德与生活》二年级上册第四单元《我生活的地方》
教材分析
《我生活的地方》是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》科教版二年级上册第四单元“我生活的地方”主题活动。我选择的教学内容是本主题的第二课时。本课时前进行的活动,主要根据学情进行调查,然后分组落实,对学生课前调查的方法进行指导,并亲自和学生、学生家长一起,收集大量的图片、音像资料。围绕自己生活的地方的美,展示自己看到过的美,想像家乡明天的美。知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。激发学生对家乡的热爱,并立志建设家乡。内容丰富,辐射面较大。需要充分调动学生多种感官参与活动,激发学生兴趣,使学生身临其境,并在愉悦的情境中增长知识,培养能力,陶冶情操。
学情分析
德保周边经济有较大发展,城镇建设具有民族特色。风景优美,人杰地灵,拥有浓厚的民族文化背景,为本次教学活动提供了有力支撑。学生对于家乡的生活环境具有一定的感性认识,但缺乏比较深入的了解和立体化的感知,这就为本次活动的实施提供了较好的切入点和可行性。
教学目标
1、情感态度价值观:
通过参观调查,了解、感受展示自己生活环境的整洁和美丽,了解、关心恩施的发展与变化,激发热爱家乡和家乡人民的情感。
2、行为与习惯:
初步发展讨论学习的技能,培养合作意识。
3、知识与技能:
通过多种途径收集资料,发展收集信息、处理信息的能力。
教学重点和难点
重点:了解、关心、感受自己生活地方的整洁、美丽、发展和变化
难点:是了解家乡物产的来历和特点,以及对经济发展的促进作用
教学过程
活动一、欣赏风景,导入课题
活动二、不同的德保风情,展示德保美。
活动三、交流自己搜集资料的方法。
活动四、关心德保变化,畅想德保未来
活动五、课后延伸,总结全课
声明:有的资源均来自网络转载,版权归原作者所有,如有侵犯到您的权益 请联系邮箱:yuname@163.com 我们将配合处理!
原文地址:二年级上册第四单元《品德与生活》教案发布于2020-11-09