教学安排:

本次练习共安排了四个板块,内容包括学用字词句,写好微笑字,读读背背和口语交际

教学重点:

学用字词句和口语交际

教学准备:

幻灯片

教学拟定:

三课时

第一课时

一、看图写话

1、小朋友们看过或自己参与过足球比赛吗?

2、一场中什么时候最激动人心?

3、出示图,仔细观察

图上画的是什么?

这足球是怎样飞入球门的?

空蓝色球衣的1号守六员是怎样扑球的?

场上的其他队员,场外的小观众们看到这一情景他们的再现又是怎样的?

以上问题逐个交流,师可适当帮助理顺语序

二、写话练习

1、把刚才说的内容用几句话有序地写下来

2、不会写的字查字典

3、师加强个别指导

4、交流写话内容,注意点评

点评是以优点为主

三、讲述练习

1、读题目要求

2、展开,结合自己看的足球比赛的经验,改用第一人称介绍

3、同位互练

4、指名台肖讲述,师生点评

5、自己再介绍一遍

四、作业

搜集春联

第二课时

教学内容:

写好铅笔字和读读背背

一、写好铅笔字

1、出示生字认读

2、观察字形找到其写法上的共同点(全包围结构)

3、交流写法

里面部分不能写得太大或太小,左右的窨,上玉的窨基本相等

4、师范写其中的一个字

5、学生练写(看清字再动笔)

6、同位互评,打星

7、修改字形

二、读读背背

(一)熟记成语

1、出示图,说说图意

2、出示四个成语

借助拼音读准字音

指名读,正音

多咱形式巩固词语

3、理解成语

结合图或自己的生活经验说说成语的大意

4、反复诵豆腐块,熟记于心

5、运用

自主选择其中一二个成语,各说一句话,交流

6、课后可以写一写

(二)学习春联

1、出示内容,自由读一读

2、什么是春联?:(师简介)

3、过年为什么贴春联?

(传说。学生交流)

4、指导理解这两幅春联的含义

大致地说说意思

5、诵读记忆

6、交流事生收集到的春联

7、读记自己集到的春联

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原文地址:《练习8》二年级语文教案发布于2020-11-09

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