小学语文五年级上册第一单元检测题

多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，下面为大家分享了语文五年级上册第一单元检测，希望对大家有帮助。

一、看拼音写词语

Jī chǔ zhǐ yì xǜ rì jiā yù guān cán yǐ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、 比一比,组成词语

吓( )坎( )喷( ) 缩( )渊( )

虾( )坝( )愤( ) 宿( )洲( )

三、在括号内填上恰当的词语

呼( )唤( ) 翻( )( )海 ( )往( )来

( )( )无上 ( )( )献瑞 崇( )峻( )

( )光( )彩 ( )( )纷呈 得天( )( )

四、按要求写词语

1、AABB(3个)：如：真真切切

2、带龙字的成语：如：金龙献瑞

五、按原文填空

叶公 好龙,以写龙,以写龙,以写龙.天龙 而下之,窥头于牖,.叶公见之,,,.是叶公

也,好夫 而 者也.

六、仿写句子

1、人生像土,作风要朴实.

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2、如果人生是一首优美的乐曲,那么痛苦就是一个不可缺少的音符.

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七、阅读

(一) 藤与梅

藤纠缠着丁香,往上爬,爬,爬……缍把花挂上树梢,丁香被缠死,砍作柴烧鸡.他倒在地上喘着气,窥视着另一棵树……

在姐姐妹妹里,梅的爱情来得最迟.春天,百花媚笑引诱蝴蝶的时候,她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪.轻浮的蝴蝶是不配她的,正如别的花不配白雪一样.在姐姐妹妹里,她笑得最晚,笑得最美丽.

1、联系上下文理解词语

窥视：() 引诱：()

2、写出下面词语的反义词

轻浮——( ) 美丽——( )

3、作者用了( )的手法写了( )和( )两种植物

4、作者赞扬了梅的( ),批判了藤的( )

5、“他倒在地上,喘着气,窥视着别一株树”.如果你是另一棵树,你要吸取什么教训?

松树的风格

我对松树怀有敬仰之心不是自今日始.自古以来,多少人就歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征.

你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之,只要有一粒种子,它就不择地势,不畏严寒酷热,随处茁壮地生长起来.它既不要谁来施肥,也不需要谁来灌溉,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它.它只是一味地无忧无虑地生长.松树的生命力可谓强矣!松树要求于人的可谓少矣!这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一.

我树松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神.你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料;松树的叶子可以制油;松树的脂液可制松香,是很重要的工业原料;松树的根和枝杈是很好的燃料.更不用说在夏天,用它自己的树叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩;在黑夜,它可以劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路.总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步.

要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格.

1、找出文中讲松树用途的句子,读一读再填空.

松树的树干可以：() 松树的叶子可以：()

松树的脂液可以：() 松树的枝可以：()

2、写出下面句子的意思

(1)“它既不要谁来施肥,也不需要谁来灌溉”说明：()

(2)“总之一句话,为了人类,它的确是做到了粉身碎骨的地步.”说明：()

3、第三自然段主要描写了()

4、文章通过松树的特点赞美了松树()的风格.

以上就是为大家分享的语文五年级上册第一单元检测，希望对大家有帮助。