五年级语文上册第三单元能力训练题(吉林版含答案)

对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。查字典语文网提供了五年级语文上册第三单元能力训练题，希望对大家学好语文有所帮助。

五年级语文上册第三单元能力训练题(吉林版含答案)

一、看拼音,写字词。

1.甘甜的雨水zī rùn( )了饥渴的秧苗。

2.两面三刀的人是bēi()鄙无chǐ()的。

3.一位老奶奶kuà()着篮子慢慢走着,忽然shuāi()倒了,我急忙跑过去扶起她。

4.可怜巴巴的科罗西用qí qiú( )的目光看着周围的同学。

二、在加点字的正确读音上画“√”。

忌妒(jí jì) 静谧(mì nì)

腐朽(xuǐ xiǔ) 耽误(bān dān)

三、选择正确的词语填空。

耽搁耽误

1.地震的救援队伍与死神争分夺秒,从不( )一分一秒。

2.因为突降暴雨,急需的货物( )在码头上。

平静静谧

3.微风过后,( )的湖面泛起一圈圈波纹。

4. ( )的夜晚,仰望星空,又是另一种心境。

五、词语训练场。

1.写出下列词语的近义词。

严肃—() 欺负—() 宽恕—()

2.按要求写词语。

(1)仿写词语。

恶作剧

争先恐后

呆若木鸡

(2)把词语补充完整,再选择一个写一句话。

变本加( ) ( )苦伶仃 厚颜无( )

肆无( )惮 捧( )大笑

六、句子长廊。

1.仿写句子。

太阳,跌倒了/才有了静谧的夜晚。

小溪,跌倒了/

2.他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。(加上合适的关联词语)

七、课文回顾站。

1.于谦的《石灰吟》中,表达作者不怕牺牲、坚守高洁情操的诗句: , 。

2. , ,破釜沉舟,百二秦关终属楚; , ,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。

3. 《有的人》是诗人 为纪念 逝世十三周年而作,表达了作者 的情感。

4.由“只要春风吹到的地方,到处是青青的野草”,我想到诗句: , 。

八、口语交际台。

我们的身边处处充满着爱。那么,爱是什么呢?爱是母亲疲倦时,一杯热腾腾的牛奶;爱是同学失落时,一句关切的问候;爱是;爱是……知道珍惜爱的人是个幸福的人,懂得给予爱的心是颗高尚的心。

九、阅读直通车。

(一)课内阅读。

我去上学的途中,碰到二年级的女老师,她说准备到我家去一次,问我什么时候在家。这样,我耽误了些时间,晚到学校一会儿。到了学校,我们班的老师还没来。三四个同学正拿可怜巴巴的科罗西开心取笑。科罗西不是别人,正是那个长着红头发、一只胳膊因残疾而垂在胸前、妈妈以卖菜为生的孩子。他们用尺子( )他,朝他脸上( )栗子壳,( )他的残臂挂在脖颈上,把他比做畸形人、残疾人和妖魔鬼怪。他一个人孤苦伶仃地坐在课桌的尽头,脸色苍白,极力忍受着他们的污言秽语。为了得到片刻的安宁,他用祈求的目光一会儿看看这个,一会儿又望望那个。但是他们变本加厉地嘲笑他,挑逗他。他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。突然间,那个厚颜无耻、爱搞恶作剧的弗朗蒂跳到课桌上,学着科罗西的母亲胳膊上挎着菜篮子的样子,逗得在场的所有同学捧腹大笑。科罗西的母亲常常在校门口等儿子,只因她最近生病没来接儿子。

这时候的科罗西已失去了理智,( )起一个墨水瓶狠狠朝弗朗蒂的脑袋上( )过去。弗朗蒂敏捷地闪到一旁,而墨水瓶正好打在刚进教室的老师的胸脯上。

1.本片段选自《 》。

2.在括号里填上合适的动词。

3.仿写句子。

他气得面红耳赤,浑身直打哆嗦。

姐姐高兴得。

4.片段中主要描写场面,表现了弗朗蒂等人 的丑恶举止,也表现了科罗西的。

(二)课外阅读。

孝心无价

毕淑敏

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血——我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为人类的大师?

我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最期冀的希望斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世间有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了,带着对我们深深的挂念,遗留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。

有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一个野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币——但“孝”的天平上,它们等价。

只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。

1.根据意思写出文中词语。

(1)出乎意料,想象不到。 ( )

(2)最高的位置,没有能够超过的。 ( )

2.改写成陈述句,意思不变。

一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?

3.文中的两个破折号表示。

4.根据课文内容填空。

(1)作者认为一味求学的苦孩子是,在父母病床前断然离去的游子是。

(2) “世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。”就文章的内容而言,无法弥补的是。

5. “但‘孝’的天平上,它们等价。”这句话的意思是:

6.你从这篇短文中读懂了什么?

十、习作百花园。

生活是一杯清茶,甘醇可口;生活是一杯烈酒,回味无穷……在你的生活中也一定有很多铭刻在心的记忆。请你选择感人的片段写出来,注意要表达真情实感,题目自拟,450字左右。

第三单元提升练习

一、1.滋润 2.卑 耻 3.挎 摔 4.祈求

二、jì mì xiǔ dān

三、

四、1.耽误 2.耽搁 3.平静 4.静谧

五、1.严厉 欺侮 饶恕 2.(1)示例:铁公鸡 挖墙脚 走南闯北 喜新厌旧 冷若冰霜 如饥似渴 (2)厉 孤 耻 忌 腹 示例:老师批评后,他非但没有改过自新,反而变本加厉了。

六、1.才有了壮美的瀑布。 2.因为他活着是为了多数人更好地活着,所以群众把他抬举得很高,很高。

七、1.粉身碎骨全不怕 要留清白在人间 2.有志者 事竟成 苦心人 天不负 3.臧克家 鲁迅 对鲁迅先生的思念和崇敬 4.野火烧不尽 春风吹又生

八、示例:老师声音沙哑时,一杯清淡的茶水 同学成功时,一个祝福的拥抱

九、(一)1.高尚的行为 2.戳 扔 模仿 抄 砸 3.一蹦三尺高

4.同学打闹的 欺负弱小同学 无助与愤怒

(二)1.(1)不可思议 (2)至高无上 2.一个连母亲都无法挚爱的人,不能指望他会爱谁。 3.意思的转折 4.(1)自私的 不孝的 (2)父母去世后无法尽孝 5.豪宅、砖瓦;鸿雁、口信;博士帽、红五分;山珍海味、野果、山花;盛世华衣、布鞋;数以万计的金钱、一枚硬币……这些物品价钱高低不同,但是代表的儿女的孝心是一样的。 6.我们要趁父母健在时,多陪陪他们,多关心照顾他们,尽力满足他们的需求。

十、略

希望提供的五年级语文上册第三单元能力训练题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!