教学三维目标:
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,懂得回报亲情,学会感恩。
3、学习作者抓住人物的神态、动作、语言写具体,表达思想感情的方法。
教学重难点:
体会课文的思想感情,学习作者所运用的表达方法。
教具准备:
教学环节:
一、新知铺垫:
1、基础训练
艰辛 兴奋 恍然大悟 一往情深
一备 坷垃 咀嚼
2、导入新课:
谜语导入
二、探究新知:(说明:学、展、点随时标注)
一、学:自学提示
1、自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2、理清层次,说说课文写了一件什么事?
二、展:学生汇报交流
1、检查字词:和面 拮据 捏成 品尝 享受 码上
耍花招儿
2、通过小时候(妈妈给“我”)包花边饺子和“我”长大后(为妈妈)包花边饺子的故事,倾诉了“我”与母亲之间(深沉的亲情)。
三、点:教师强调
可按内容把分为两部分。
⑴妈妈爱吃饺子,爱包饺子。(1—2)
(2)花边饺子寄深情。(3—8)
一、学:自学提示
1、小时候妈妈是如何给“我”包饺子的?在文中画出相关语句。
2、长大了,“我”是怎样给妈妈包饺子的?包了一个什么样子的饺子?
3、你能说一说,这花边饺子里包的到底是什么吗?
4、“这种花边饺子是妈妈教会我包的”这句话的含义是什么?
二、展:学生汇报
三、点:教师强调
这篇围绕饺子写的,课文中虽没有一个爱字,但是我们却能从字里行间里,感觉到爱意,贫困时期的肉馅里急的是一位母亲对孩子的关心、体贴,浓浓的爱,幸福时光的糖馅饺子倾注的是一位赤子报恩的深情。
巩固拓展:
1、 有感情地朗读课文。
2、 积累课文中打比方的句子,想想这样表达有什么好处。
总结:这节课你有哪些收获?
作业:必做题:
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原文地址:五年级语文上册《花边饺子》教案设计发布于2020-11-10