是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。阅读时从默读课文入手,大胆质疑,边读边想,从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人,而且和作者相处得非常好?这些变化是怎么来的?从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情?文章最后一句是什么意思?
一、我能照样子写词语
又细又亮 又舒适又温暖 又尖细又娇嫩
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二、我能在括号里填上合适的词
茂盛的( ) 繁茂的( ) 清楚的( )
幽深的( ) 银灰色的( ) 奇丽的( )
可爱的( ) 细长的( ) 微弱的( )
三、我能用加粗的词造句
1、我伏案写作时,它居然落到了我的肩上。
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2、珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
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3、我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。
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四、我会想
1、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化,作者写这篇文章想告诉我们什么?
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2、我对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解是__________
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五、瞧瞧我的阅读天地
草原上的鹰
来到草原,你首先看到的往往是鹰,鹰在你的头顶上不停地盘旋,好像在欢迎你这位远道来的客人,又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。你可知道,生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢!
早晨,东方一片朝霞,但是空中却没有鹰在飞翔,那么天气准会变化。用不了多久,在朝霞消逝的地方,便会出现一片黄云,接着狂风翻卷,沙尘滚滚,拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上,月亮高高的挂在空中,清风阵阵吹着,草原上空,不时传来鹰的长鸣。这是它在预告,明天天气一定晴朗。
如果在辽阔的大草原上迷了路,你只要向远方眺望,蓝色的天边闪动着一些黑点,那就是鹰。朝着鹰的方向走,你也许能发现一潭清水,碰到一群牛羊,也许能找到一座村庄。
草原上的鹰,真是人们的好朋友。
1、生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多消息:早晨,空中没有鹰在飞
翔,___________________________________。
晚上传来鹰的长鸣,____________________________。
朝着鹰的方向走,_____________________________。
2、这篇文章的词语很丰富,写鹰在飞的样子用了_____,______。写
鹰叫用了______。写天气恶劣时用了_____,_____,______,
_____。写天晴时用了________________________。
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原文地址:人教版小学五年级上册语文《珍珠鸟》的练习作业题发布于2020-11-10