教材简析
结合本单元的专题学习内容,交流课内和课外中描写人物外貌、动作和语言的语句,在交流中受到方法的启示。
熟读并背诵名言,养成积累的习惯,提高学生的阅读兴趣,这一部分难度大一些,在学习过程中需加强拓展练习。
教学目标知识与能力:交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处。
过程与方法:熟读并背诵名言,发现描写人物的方法。
情感、态度、价值观:养成积累的习惯,提高学生的阅读兴趣。
教学重点交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句
教学难点发现描写人物的方法
课前准备
1。准备自身的习作本或读过的课外书。
2。了解“日积月累”中全诗的意思。
3。阅读漫画集《父与子》
教学过程教师活动
一交流平台
1、师谈话导入。
师:在本组课文的学习中,有不少描写人物外貌、动作和语言的语句,谁想说给大家听听?
2、体会范例。首先出示“交流平台”中的例句,各自读一读,说说这些语句好在哪里,然后全班交流。
3、迁移练习。
师:请大家自己找一找本册课文中还有哪些这样的句子,可以包括描写人物心理活动的语句,体会好在什么地方
4、拓展练习
在自身的习作或读过的课外书中,找一找描写人物外貌、动作、语言和心理活动的语句,和同桌交流交流
二日积月累
1、各自读一读,想一想这些诗句的意思。2、小组内互相说说这些诗句的意思。鼓励学生大胆说。
3、运用自身喜欢的方式读、背诗句。可以默读、默背,可以是大声读背,可以是同桌互读互背等。
4、拓展。你还能背诵哪些富有哲理的诗句。
课外书屋
1、看漫画,说说漫画的内容。
2、说漫画,体会父子的形象。重点讨论父子的外貌、性格等
3、拓展漫画。向大家介绍你从漫画集《父与子》里读到的其他漫画,一边说,一边向大家展示漫画内容。或者向大家介绍其他你感兴趣的漫画内容。
4、课后延伸,。利用课后的时间阅读自身感兴趣的漫画。
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原文地址:五年级语文上册《回顾拓展六》教案发布于2020-11-10