五年级上册语文期末知识点总结

在期末来临之前，掌握好每一个知识点是非常重要的。下面是小编为大家收集整理的五年级语文期末知识点，相信这些文字对你会有所帮助的。

五年级上册语文期末知识点：

音

贪婪( lan ) 哟( yo ) 踮( dian )着脚尖 目的( di )地 待( dai )下去

转( zhuan )过街角 暂( zan )时 咽( yan )唾沫 水浒传( zhuan )

绿( lu )林好汉 一百单八将( jiang ) 供( gong )应 似( si )乎

一处( chu ) 美差( chai ) 赠(zeng )品 乐( yue )章

分( fen )外 全班之冠( guan ) 恰似( si ) 如饥似( si)渴

禁( jin )不住 奔( ben )向那里 撒( sa )种 酵( jiao )母

近义词

担忧(担心) 贪婪(贪心) 惧怕(害怕) 适宜(适合)

鼓励(鼓舞) 隐藏(躲藏) 发觉(发现) 倾盆大雨(瓢泼大雨)

喜欢(喜爱) 困难(艰难) 起码(至少) 毫不犹豫(毫不迟疑)

熟悉(熟识) 品味(品尝) 欣赏(观赏) 激励(勉励)

光临(光顾) 充分(充足) 环游(周游) 愉悦(喜悦)

遭遇(遭受) 悲惨(悲凉) 领悟(领会) 委屈(冤枉)

忽略(轻视)

反义词

充足(缺乏) 困难(容易) 贪婪(知足) 饥肠辘辘(酒足饭饱)

隐藏(公开) 暂时(长久) 喜欢(讨厌) 担忧(放心、安心)

起码(至多) 鼓励(打击) 熟悉(陌生) 毫不犹豫(犹豫不决)

欣赏(讨厌) 悲惨(幸福) 寂寞(热闹) 模仿(独创)

快乐(惧怕) 害怕(开心)

写句子

1、放学后急忽忽地从赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

不是……而是…… 蝙蝠不是鸟，而是哺乳动物。

2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着。

不得不…… 我生病了，不得不在家休息。

3、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 一位良师 ，也是 一位可以倾心交谈的朋友 。

4、童年就是一曲美妙的歌 ，也是 一条流淌的河 。(一杯甜美的酒)

5、窃读虽然 感到惧怕 ，但是 很快乐 ，因为 可以收获知识 。

6、书是“长生果”，书是 全世界的营养品 。(人类进步的阶梯、营养面包)

关于书的名言

1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 —–歌德

2、好书是伟大心灵的富贵血脉。 —–弥尔顿

3、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

4、书是营养面包。 ———鲁迅

5、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。 ———高尔基

【句子解析】

(1)我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻——将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。

(2)我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，这种书内世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

(3)我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些!再大些!”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

(4)我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。

作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作，写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。

(5)这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。

(6)你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

(7)这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

(8)一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉;“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

(9)从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书.

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

(10)书，被称为人类文明的“长生果”。

长生果，即吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富。这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。充分表达了书与人类文明发展的关系.。